Olá!

Espero que estejam bem!

Este post é para divulgar os trabalhos da disciplina de Laboratório que ministrei no segundo semestre de 2023. Como poderão ler na ementa logo a seguir, o objetivo central da disciplina foi introduzir os e as estudantes aos conceitos fundamentais para estudo da Antiguidade Clássica e sua recepção, tendo como ponto de partida as escavações de Pompeia e os impactos das descobertas nas artes visuais. Ao longo do semestre discutimos a relação da produção acadêmica com o conhecimento histórico escolar e criamos materiais didáticos em diversos formatos para disponibilizar em meio digital.

Para tanto, a disciplina foi divida em alguns eixos temáticos que abarcaram os seguintes pontos: 1. discussões teórica-metodológicas ensino de história antiga greco-romana e o lugar dos estudos da recepção neste processo; 2. debates sobre ensino de História e cultura digital, já que desde a pandemia, com o ensino remoto durante esse período, a internet se firmou um instrumento de busca muito relevante e imprescindível; 3. as escavações de Pompeia como estudo de caso específico; 4. os impactos das descobertas arqueológicas na cultura visual ao longo do século XIX e primeira metade do século XX. Esse recorte permitiu um olhar sobre o passado romano, suas interações com outros povos por meio da arqueologia, além de um estudo sobre a recepção nas diferentes formas de arte que impactaram o cinema e as artes de vanguarda. Enfim, exploramos as formas pelas quais as relações passado e presente permitem entendermos melhor como visões sobre a Antiguidade são formadas e difundidas na Modernidade.

A experiência se mostrou bastante frutífera, a turma se organizou em seis grupos que buscaram não só refletir sobre questões teóricas e metodológicas, mas também disponibilizar materiais que inspirem colegas a proporem atividades interdisciplinares, com uso de tecnologia e debates de temas fundamentais para o desenvolvimento da cidadania entre os estudantes. Os trabalhos são inéditos e inovadores, gostaríamos de deixar a à disposição de todos, todas e todes que acreditam em um ensino crítico do passado para construir presentes mais plurais.

Espero que gostem, usem, divulguem nosso trabalho e, claro, nos diga o que acharam!

Até mais!

• Renata Senna Garraffoni

Para conhecer a estrutura da disciplina e seus módulos, clique aqui.

Para conhecer os trabalhos e os materiais desenvolvidos para uso em sala de aula, clique nos links na sequência:

Grupo 01:

Estudantes: Fernanda Andrigueto e Maria Isabel Duarte

Tema: As estudantes realizaram uma leitura comentada da obra Gradiva: uma fantasia pompeiana, escrita por Wilhelm Jensen e publicada em 1902. Trata-se de uma narrativa bastante particular, cuja personagem central é uma mulher, mesclando arqueologia e imaginação, criando um ambiente onírico que influenciou o surrealismo e a psicanálise.

Suporte do material: ebook

Grupo 02:

Estudantes: Ana Lucia Rodrigues, Fabio Wroblewski, Filho Gustavo Muhlstedet Carrico

Tema: Análise das obras de Alma-Tadema e sua relação com a cultura material greco-romana

Trabalho teórico, clique aqui.

Suporte do material: perfil no Instagram. Para acessar: https://www.instagram.com/lawrencealma_tadema/.

Grupo 3:

Estudantes: Ariadne Sabino, Cezar Camparim, Lucas Mascarello e Marcela Langer

Tema: O trabalho propõe diálogos entre o passado greco-romano e artistas como Alma-Tadema, Mariano Fortuny y Madrazo, Gustav Moreau e Giovanni Battista Piranesi, além de estilistas italianas, Elsa Schiaparelli e Miuccia Prada. A partir do viés da recepção, propõe aproximações sobre visualidade tanto nas pinturas como na moda.

Trabalho teórico, clique aqui.

Suporte do material: https://online.fliphtml5.com/tleto/gjto/?classId=6eaee276-7279-4378-83de-8c9613482b81&assignmentId=7df3d9c6-4e7d-4d99-a8c1-a22cd9a32a53&submissionId=31c9185d-c749-d700-63ce-d88c593e15db#p=1

Grupo 4:

Estudantes: Arthur Menozzo Rosa, Calebe Silva Vidal, Maria Clara Ricarte Andrade, Matheus Sekikawa, Sandra do Rocio Pereira.

Tema: grafites de Pompeia como forma de questionar preconceitos linguísticos

Trabalho teórico, clique aqui.

Suporte do material: https://www.youtube.com/watch?v=hqj6AuIcllM

Grupo 05:

Estudantes: Daniel Iancóski Melo, Dilan Stenzel Toffoli, Felipe Ariel Furtado de Miranda, Gustavo Henrique Braga, João Victor Silva Borges, Mateus Henrique da Silva Riechter

Tema: Análise do episódio sobre Pompeia na série Dr. Who

Trabalho teórico, clique aqui.

Suporte do material: vídeo

Grupo 6:

Estudantes: Francisco Simão de Souza; Gustavo Henrique Tomé Serpa; Maria Helena Bandiera de Souza; Pablo Pimenta Rodriguez; Tiago Araujo Oliveira Nazário.

Tema: Masculinidade e gênero nos filme peplum da Itália da década de 1960. Filmes analisados: “A Vingança de Hércules” e “Hércules na conquista de Atlântida”, ambos dirigidos por Vittorio Cottafavi, em contraste ao filme “Satyricon” de Federico Fellini.

Trabalho teórico, clique aqui.

Suporte do material: aula em powerpoint.