Em continuidade ao texto anterior, apresentamos agora os resultados de nosso levantamento de produções acadêmicas sobre Teatro Antigo em instituições de ensino superior públicas paranaenses. A seguir, reunimos um resumo dos dados encontrados, discutindo as semelhanças e diferenças entre estes trabalhos, e, por fim, traçando algumas considerações finais sobre esta análise.
Resumo dos dados
Os trabalhos são das áreas de Letras (20), História (2), Direito (2), Psicologia (2), Educação (1), e Cinema e Audiovisual (1), entre os níveis de Graduação (7), Mestrado (17) e Doutorado (5) das seguintes instituições: Universidade Federal do Paraná (UFPR – 7), Universidade Estadual de Londrina (UEL – 9), Universidade Estadual de Maringá (UEM – 5), Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE – 1), Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR – 4), Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro – 2) e Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA – 1). Pesquisas foram realizadas nos repositórios de outras instituições, mas não encontramos correspondências para trabalhos ligados ao Teatro Antigo, são elas: Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR), Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) e Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS).
Distribuição por cursos
Distribuição por nível de ensino
Distribuição por instituição
Análise: Semelhanças e Diferenças
De todos os trabalhos encontrados, apenas um deles se refere ao teatro romano. Os demais tratam de temáticas vinculadas ao teatro grego e/ou a sua recepção, ainda que não façam uso deste conceito. É interessante observar que, nos textos dedicados a obras da Antiguidade, Eurípides é o autor mais analisado, com produções todas da área de Letras. É seguido de Aristófanes, com um trabalho de Direito e um de Letras, e de Ésquilo, este estudado pela área de Direito. Assim como alguns autores são mais analisados, algumas obras/personagens recebem atenção maior que outras, como Édipo e Medeia. Outro ponto interessante é a prevalência da tragédia em relação à comédia nesses trabalhos. Em termos gerais, a área de Letras se dedicou a análises de tradução e performance, enquanto os pesquisadores do campo do Direito se voltaram ao teatro grego em busca de modelos acerca da atuação jurídica, do juiz e da argumentação.
Enquanto que, dentre os demais trabalhos, notamos um forte interesse pela repercussão das tragédias gregas em obras posteriores. Observamos um privilégio de estudos sobre teatro, música e literatura, em especial sobre produções brasileiras, as quais ocupam mais da metade deste levantamento. Em seu escopo, é notável o número de pesquisas acerca da presença de elementos do teatro grego antigo junto ao Teatro Experimental do Negro, algo que pode nos revelar um interesse pelas recepções do mundo antigo entre produções teatrais brasileiras imersas em debates sociais críticos, vinculados a questões como racialidade e racismo. Verificamos como leituras contemporâneas, locais e críticas sobre os clássicos emergem como centrais para os estudos recentes sobre o teatro antigo – algo a ser evidenciado, inclusive, com um dos trabalhos levantados dedicado a obras pós-coloniais. Ademais, como um grupo formado por estudantes e pesquisadores de História, também nos chamou a atenção o fato de poucos trabalhos terem sido produzidos nesse campo das ciências humanas, apenas dois de um total de trinta.
Análise: Algumas Considerações
Durante o levantamento, foi possível notar a falta de produções acadêmicas que investigam a temática do Teatro Antigo, ao menos no que constam as universidades públicas no Estado do Paraná. Tal fato nos levou a questionar sobre a percepção que as pessoas e estudiosos possam ter acerca das inúmeras referências à Antiguidade em produções atuais, tanto teatrais quanto de outros formatos. Além disso, muitas pesquisas estão analisando recepções de peças da Antiguidade. Entretanto, não utilizam como base teórica-metodológica os Estudos de Recepção e Usos do Passado, conceitos muito presentes nos estudos da maior parte de nossos integrantes e também presentes nas produções deste blog. Esse aspecto levantou dúvidas quanto à disseminação de pesquisas que produzimos dentro das universidades. O quanto nossas ideias, conceituações e aplicações são de fato efetivas e chegam à outros espaços que não de nossos próprios grupos já consolidados academicamente?
Algumas dessas discussões sobre a importância dos estudos da Antiguidade já foram discutidas numa sequência de três “textos-manifesto” publicados anteriormente no blog. Mas ainda fica o questionamento de como podemos tornar nossas pesquisas mais acessíveis e mais vistas por toda a comunidade acadêmica e fora dela.
Nosso levantamento não pretende de forma alguma ser um estudo exaustivo das produções acadêmicas sobre o teatro antigo. Apesar disso, acreditamos que trabalhos mais quantitativos, que oferecem uma perspectiva panorâmica do cenário, por meio da qual fomos capazes de notar algumas tendências e padrões que podem nos ajudar a pensar nossa própria disciplina e trabalho. A quantidade considerável de estudos sobre teatro que utilizam perspectivas pós-coloniais e feministas, por exemplo, evidenciam não só a força e popularidade dessas teorias como também a disputa pela antiguidade travada entre o conservadorismo, que muitas vezes se apropria do passado greco-romano, e movimentos socias e políticos.
Como já mencionado, a falta de trabalhos que utilizem a Recepção como base teórico-metodológico, mesmo investigando recepções da antiguidade, nos faz questionar o alcance de nossas produções. Essa perspectiva ampla do cenário serve, então, como um diagnóstico. A partir dele, podemos pensar em como ampliar e diversificar nosso alcance, quem são nossos pares e com quem estamos dialogando. Acreditamos, assim, que estudos mais quantitativos podem nos ser úteis para pensar nosso próprio campo acadêmico e nosso papel como pesquisadores e educadores.
Com essa primeira apresentação panorâmica dos trabalhos acadêmicos produzidos no Paraná sobre teatro antigo iniciamos, então, nossa série de textos produzidos sobre o teatro, da antiguidade até suas recepções na contemporaneidade. Esperamos que aproveitem e que nossas reflexões inspirem em nossos leitores o mesmo interesse pelo tema que nos guiou enquanto grupo.
Repositórios consultados:
http://repositorio.uem.br:8080/jspui/
https://repositorio.unespar.edu.br
https://www.uffs.edu.br/uffs/biblioteca/repositorio-digital
https://www.utfpr.edu.br/servidores/servicos/ti/repositorios-institucionais
https://tede.unicentro.br/jspui
Referências – Trabalhos levantados
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
[aguardando retorno do sistema do repositório]
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ
FANK, Mayara Zanatta. Faces da Duplicidade e Reconfigurações Míticas em Anjo Negro e Sortilégio – Mistério Negro. 2020. 84f. Dissertação (Mestrado em Letras) – Programa de Pós-graduação em Letras, Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Cascavel, 2020.
UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ
LISE, Carine; OLIVEIRA, Edinéia T. C. de. “Ingratidão filial”: análise da tragédia shakespeariana por intermédio dos enredos de Lear e Gloucester em Rei Lear. 2018. 70 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras Português-Inglês) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Pato Branco, 2018.
OENING, Juliana Rosa Machado. Religiosidade na obra Equus de Peter Shaffer: a substituição da imagem do divino para o personagem Alan Strang. 2014. 57 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras Português-Inglês) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2014.
RODRIGUES. William Azevedo. “O destino está em ti mesmo”: o mítico e o trágico em Os filhos de Húrin. 2017. 52 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras Português-Inglês) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2017.
ROSSINI, Carolina Laurino. “Between the inward impulse and the outward fact”: Tragedy in George Eliot’s The Mill on the Floss. 2015. 52 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras Português-Inglês) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2015.
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE
CARVALHO, Carolina Filipaki de. Almost the same but not white: mito grego e dramaturgia de autoria negra em obras pós-coloniais em língua inglesa no Caribe e na África. 2024. 237 f. Tese (Doutorado em Letras) – Programa de Pós Graduação em Letras, Universidade Estadual do Centro-Oeste, Guarapuava, 2024.
DUARTE JUNIOR, Joel. Mito e linguagem – Édipo em Sófocles e Natália Correia. 2026. 186 f. Dissertação (Mestrado em Letras) – Programa de Pós Graduação em Letras, Universidade Estadual do Centro-Oeste, Guarapuava, 2026.
UNIVERSIDADE FEDERAL DA INTEGRAÇÃO LATINO-AMERICANA
ROMAN, Diego Ferreiro. El rito de la primavera: version basica. 2024. 32 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharel em Cinema e Audiovisual) – Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História, Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Foz do Iguaçu, 2024.
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
FORIN JUNIOR, Renato. De Gregos a Baianos: Canção, Literatura e Teatro nas Tramas Rapsódicas de Maria Bethânia. 2017. 380 f. Tese (Doutorado em Letras) – Universidade Estadual de Londrina, Centro de Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras, Londrina, 2017.
FORIN JUNIOR, Renato. Sereia-Pássaro: Maria Bethânia e o Encontro do Teatro com a Canção. 2013. 249 f. Dissertação (Mestrado em Letras) – Universidade Estadual de Londrina, Centro de Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras, Londrina, 2013.
FREITAS, Eliane Benatti de. Releituras da Tragédia e do Trágico em Textos Dramáticos Brasileiros Contemporâneos. 2015. 252 f. Tese (Doutorado em Letras) – Universidade Estadual de Londrina, Centro de Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras, Londrina, 2015.
MORETTI, Tacyana Muniz Caldonazzo. Trágico e tragédia em Uma mulher vestida de sol, de Ariano Suassuna. 2011. 88 f. Dissertação (Mestrado em Letras) – Universidade Estadual de Londrina, Centro de Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras, Londrina, 2011.
NOGARI JÚNIOR, Arnaldo. TEN, Abdias do Nascimento e Rosário Fusco : a (re)construção da personagem negra no teatro brasileiro. 2018. 177 f. Dissertação (Mestrado em Letras) – Universidade Estadual de Londrina, Centro de Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras, Londrina, 2018.
OLIVEIRA, Maria Júlia Werneck de. De Abdias à Cena Negra Contemporânea: Semelhanças e Peculiaridades do Teatro Negro das Regiões Nordeste e Sul do Brasil. 2022. 130 f. Tese (Doutorado em Letras) – Universidade Estadual de Londrina, Centro de Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras, Londrina, 2022.
SANTOS, Laiane Vieira dos. Reticências teatrais à casaca brasileira : alguns esboços e contrapontos da historiografia do teatro no Brasil sobre o século XIX (1962-2012). 2023. 105 f. Dissertação (Mestrado em História Social) – Universidade Estadual de Londrina, Centro de Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em História Social, Londrina, 2023.
TIBÚRCIO, Desiree Bueno. Traços da poética dramatúrgica de Jean Anouilh em Vous n’avez encore rien vu, de Alain Resnais. 2016. 150 f. Dissertação (Mestrado em Letras) – Universidade Estadual de Londrina, Centro de Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras, Londrina, 2016.
ZAGANINI FILHO, Caetano. Música e formação trágica no jovem Nietzsche. 2013. 92 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Centro de Educação, Comunicação e Artes, Programa de Pós-Graduação em Educação, Londrina, 2013.
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
CAMPOS, Thaís Becker de. Sublimação e arte trágica grega: reflexões metapsicológicas. 2015. 77 f. Dissertação (mestrado em Psicologia) – Universidade Estadual de Maringá, Programa de Pós-graduação em Psicologia, Maringá, 2015.
GIMENES, Thais Regina Pinheiro. O trágico em Édipo Rei e Lavoura Arcáica: leitura contrastiva. 2009. 126 f. Dissertação (mestrado em Letras) – Universidade Estadual de Maringá, Programa de Pós-graduação em Letras, Maringá, 2009.
MILHARESI, Nayara Caroline. A relação fraterna e seus aspectos normativos e transgressores: uma investigação psicanalítica a partir da mitologia grega. 2014. 110 f. Dissertação (mestrado em Psicologia) – Universidade Estadual de Maringá, Programa de Pós-graduação em Psicologia, Maringá, 2014.
OLIVEIRA, Marcio da Silva. As influências do trágico nos romances contemporâneos Ópera dos mortos e Os sinos da agonia, de Autran Dourados. 2011. 143 f. Dissertação (mestrado em Letras) – Universidade Estadual de Maringá, Programa de Pós-graduação em Letras, Maringá, 2011.
SOUZA, Edmilson Wantuil Freitas de. Uma alternativa para a educação e a psicologia entenderem o processo de (des)estruturação da consciência (Atenas, século V a.C.). 1998. 122 f. Dissertação (mestrado) – Universidade Estadual de Maringá, Maringá, 1998.
OLIVEIRA, J. K. de. As funções do coro na comédia de Aristófanes. 2009. 259 f. Tese (Doutorado em Letras) – Faculdade de Ciências e Letras, Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho”, Araraquara, 2009.
- Camila Iwahata, Gabriela Beduschi Guadagnin e Heloisa Motelewski
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